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韓永國

2019-06-30 08:40:36  出處:  點擊量:

  韓永國,男,漢族,196310月出生,中共黨員,高級講師;19877月他從安徽師范大學思想政治教育專業畢業;分配到安徽省第一輕工業學校從事德育課教學工作,這一干就是三十二年。帶了六屆班主任;歷任學校教務科副科長、教務處主任;學生科科長、績效考評辦主任、辦公室主任;現擔任學校紀委書記。

  在平凡的工作中,他那股執著勁讓人驚嘆,他那股子熱情勁讓人汗顏,他那股子拼命勁讓人頷首。為師之道在于德,他把教書育人視為天職,加強自身修養,做到立德、守德、律德。

  站在教學第一線。在教學實踐PK彩票設了“德育課堂五步教學法”,構建了“教、學、做”一體化的“知識學習—技能訓練”教學模式;他是青年教師的良師益友。他積極實施學校“青藍工程”計劃,做好青年教師培養工作,先后指導過張忍東、宋楠楠、李雪峰等青年教師。

  用愛點亮學生成長的路燈。從教三十二年,做了六屆班主任,在班級管理上他用一顆真誠與寬容的愛心,他曾是一名優秀的班主任,用用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希望放飛理想。

  他曾是一名“哨子科長”,每天早上六點嘹亮的哨子聲,劃過校園的上空,這時學生知道起床,上操了,曾陪護多名夜里生病的學生去123醫院看病。他常說,班主任工作痛并快樂著;班主任要婆婆嘴、兔子腿;只要精神不滑坡,辦法總比問題多。      

  不忘初心為學校發展盡責盡力。一頭擔著義務,一頭擔當責任。從事教學管理工作期間,實施了《關于改進學生成績評價的意見》,完成了《教師教學工作考評標準》的制訂工作。構建了基于工作導向下的課程休系;啟動綜合學分制改革工作;從事學生管理工作期間,完善班主任例會、班級量化考核制度;推行出入證、周五學生離校簽單、晚自習及就寢點名、班主任跟班等制度,通過建章立制形成有效學生管理工作機制;在實踐中不斷探索,在行政人員經過探索建立并完善了行政、教學、班主任三大考核體系。2010年創辦《職道》校刊。

  潛心教研取得好成績。《激勵在教育中的作用》等7篇學術論文在《中國職業技術教育》、《職業教育》等期刊公開發表;撰寫的《學生退學背后留下的思考》、《真正的校企合作為啥這樣難?》論文分別在2011年度、2018年度安徽省中等職業學校優秀教研論文評選中榮獲二等獎。他主持建設的省級精品課程《職業生涯規劃》2011年獲得立項,2013年通過教育廳驗收。          

  多次受到表彰。2004年被省人事廳、省教育廳授予“全省模范教師”稱號;7次被中共安徽省教育工委授予“優秀黨員”稱號。2012年獲省級專業帶頭人稱號。

  他以無私奉開拓創新精神和品質,抒寫了一位職教逐夢人平凡而精彩的人生!





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